“星星的孩子”用音樂圓夢大學

? 發(fā)布時間：2018-08-05 02:52 瀏覽次數(shù)：18347

　　20日上午，“00后”高三畢業(yè)生包涵在四川音樂學院附屬中等藝術(shù)學校(簡稱“川音附中”)的舞臺上懷抱手風琴，熟練地彈起《草原牧歌》，他的媽媽龐芝華則在一旁伴舞。很難想象，如此悠揚歡快的旋律，竟出自一名自閉癥少年之手。

　　自閉癥又稱孤獨癥，是一種以溝通障礙、刻板行為及興趣范圍狹窄為主要特征的發(fā)育障礙。正因如此，人們又把自閉癥孩子稱為“星星的孩子”。

　　與舞臺上的從容不同，舞臺下的包涵雖然身材高大，但略顯拘謹，與陌生人說話時還會不由自主地面部抽搐。“這是小時候媽媽教我的曲子，所以我想在畢業(yè)晚會時彈它，把它送給媽媽。”包涵說，音樂是他最好的朋友，也是一種讓他不會再覺得孤獨的愛好。

　　包涵的媽媽龐芝華曾經(jīng)是一位中學化學老師。包涵被查出自閉癥后，她選擇了辭去工作，全職照顧包涵。“當時醫(yī)生告訴我，自閉癥沒有發(fā)病原因，也沒有特效藥，但是國外有自閉癥孩子通過干預，過上接近正常人的生活。”龐芝華說，為了讓包涵收獲自信與快樂，她讓包涵從三歲開始學習手風琴，一學就學了十四年。

　　龐芝華給記者展示了包涵從小到大收獲的獲獎證書。

　　包涵在成都市武侯區(qū)特殊教育學校讀小學時，龐芝華應聘了該校清潔工的工作，在學校一邊工作一邊照顧包涵。包涵憑借手風琴、鋼琴特長考入川音附中后，龐芝華又向?qū)W校申請了坐在包涵課桌旁陪讀的資格。多年陪讀生涯，讓龐芝華被英國《每日郵報》稱為“年度最佳母親”。

　　為了方便包涵上下學，龐芝華還在學校附近租了一間公寓。“有人對自閉癥孩子有誤解，認為他們情感不夠豐富，其實包涵很體貼我，有什么好吃的都會想著我，今年5月20日還給我發(fā)了紅包。”在這間簡單又溫馨的房間，龐芝華給記者展示了包涵從小到大收獲的獲獎證書，滿是笑容。

　　不久前包涵參加南京特殊教育師范學院的單招考試，并收到了該校計算機科學與技術(shù)專業(yè)的預錄取確認函。今年9月包涵將進入大學課堂和普通學生一起上課。

　　對于聽障、視障、肢障學生，中國一直都有單招單考的學校和專業(yè)。南京特殊教育師范學院自2017年開始面向精神殘疾(高功能自閉癥)類考生在相關(guān)專業(yè)進行融合教育招生。這是中國內(nèi)地首次有高校單獨招收此類考生，為“星星的孩子”進入更高層次學校就讀提供了渠道。

　　包涵先在南京特殊教育師范學院進行了語文、數(shù)學和英語的考試，隨后又進行了為期兩周的試讀，最終獲得了入學資格。“我以前的夢想是考上大學，現(xiàn)在的夢想是在大學學習計算機技術(shù)，制作無人駕駛的拖拉機。”包涵說，對于即將開始的大學生活，他十分期待。

　　據(jù)統(tǒng)計，當前中國自閉癥患者數(shù)量已超過1000萬，其中14歲以下的兒童超過200萬。自閉癥患者在求學、就業(yè)時，要比常人面臨更多困難。

　　成都市武侯區(qū)特殊教育學校于1985年建校，學校有三分之一的學生屬于自閉癥。包涵是這所學校畢業(yè)的、第一位考上大學的自閉癥學生。該校校長蔡曉莉介紹，包涵能上大學離不開家庭、學校、特殊教育資源中心三方面的支持，“星星的孩子”想上大學需要專業(yè)機構(gòu)對其進行智力、溝通能力等方面的評估，不能不顧實際能力拔高要求。

　　“生命是多樣的，每一位‘星星的孩子’都有自己的價值。”蔡曉莉說，雖然中國對自閉癥患者的政策不斷完善，但自閉癥患者上大學、就業(yè)仍是少數(shù)，這些“星星的孩子”還需要得到各界更多關(guān)愛與寬容，幫助他們?nèi)谌肷鐣?/p>